Bạn thân,
Một trong những niềm vui lớn nhất đời là giỏi ngoại ngữ. Ngay cả khi mình sẽ không hy vọng đi ra nước ngoài.
Bởi vì, nếu bạn đi du lịch, sẽ rất là buồn nếu không biết ngoaị ngữ, và chuyện gì cũng hiểu qua lời người thông ngôn, mà cũng không chắc vị thông ngôn này đã có đủ ngoaị ngữ để hiểu tới 50% những gì nghe được. Nếu không tin, bạn có thể hỏi các hướngd ẫn viên du lịch thì biết, dù là có bằng cử nhân tiếng Anh, nghe cho đủ vẫn là khó, hiểu cho đủ cũng là vất vả, và đủ tiếng Anh để dịch cho ngoaị kiểu đó hiểu kể như là thua.
Học một ngoaị ngữ, cũng là một cơ duyên để bước vào ngôi nhà văn hóa của một dân tộc. Không phải là vui sao? Đó là chưa nói tới sự tiếp cận và cơ hội để tìm những việc làm ưa thích hơn.
Việt Nam đang có chính sách dạy tiếng Nhật từ cấp tiểu học. Đây là một chính sách chắc chắn sẽ làm lợi cho dân mình. Tuy nhiên, hiện thời số học sinh còn quá ít: Kết thúc năm học 2011-2012 đã có hơn 400 HS học tiếng Nhật tại 19 trường THCS và 11 trường THPT tại các TP như Hà Nội, Huế, TP.SG.
Báo GD&TĐ kể như sau, trích:
“Đề án dạy tiếng Nhật trong các nhà trường: Có thể tiến tới trở thành ngoại ngữ 1
Chiều 8/10/2012, tại Bộ GD&ĐT, Tiến sĩ Nguyễn Vinh Hiển, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT đã tiếp thân mật Ngài Công sứ Nhật bản Hidéo SuZuki. Nội dung của cuộc gặp mặt xoay quanh vấn đề triển khai Đề án dạy tiếng Nhật trong các nhà trường.
Năm 2003, nhân dịp kỷ niệm 30 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước Việt Nam và Nhật Bản, Bộ GD&ĐT Việt Nam và Đại sứ quán Nhật Bản tại Hà Nội bắt đầu xúc tiến chương trình thí điểm dạy và học tiếng Nhật trong trường phổ thông Việt Nam (cấp trung học)...
Năm 2013 là dịp hai nước kỷ niệm 40 năm đặt quan hệ ngoại giao và cũng là thời gian để tiến hành tổng kết việc thực hiện đề án để từ đó đặt ra vấn đề tiếp tục triển khai việc dạy học tiếng Nhật ở các cấp học THCS, THPT và bắt đầu việc dạy học tiếng Nhật từ lớp 3 của cấp tiểu học...
Đề án cần được triển khai linh hoạt hơn coi việc dạy học tiếng Nhật như là ngoại ngữ thứ 2. Nếu địa phương nào chấp nhận và có đầy đủ về cơ sở vật chất, đội ngũ GV dạy tiếng Nhật thì việc dạy tiếng Nhật có thể tiến tới trở thành ngoại ngữ 1.
Song song với đó cần có sự gắn kết giữa việc dạy tiếng Nhật trong trường PT và việc dạy tiếng Nhật ở các trường ĐH. Vấn đề về chương trình và SGK cũng như việc kiểm tra đánh giá trình độ người học cũng cần có sự điều chỉnh phù hợp trong quá trình dạy và học. Để có thể triển khai tốt đề án thì cần có sự phối hợp tốt giữa hai Chính Phủ Nhật Bản và Việt Nam...”
Học ngoạị ngữ cần vui, cần đam mê, cần chuyên cần... Những ngày đầu tất nhiên là khó, dễ sinh nản lòng,,, nhưng khi giỏi được một phần thì niềm vui sẽ là vô lượng. Còn như không học, mà chỉ đi mua bằng giả, thì chỉ là kẻ phá hoại đất nước thôi...
Một trong những niềm vui lớn nhất đời là giỏi ngoại ngữ. Ngay cả khi mình sẽ không hy vọng đi ra nước ngoài.
Bởi vì, nếu bạn đi du lịch, sẽ rất là buồn nếu không biết ngoaị ngữ, và chuyện gì cũng hiểu qua lời người thông ngôn, mà cũng không chắc vị thông ngôn này đã có đủ ngoaị ngữ để hiểu tới 50% những gì nghe được. Nếu không tin, bạn có thể hỏi các hướngd ẫn viên du lịch thì biết, dù là có bằng cử nhân tiếng Anh, nghe cho đủ vẫn là khó, hiểu cho đủ cũng là vất vả, và đủ tiếng Anh để dịch cho ngoaị kiểu đó hiểu kể như là thua.
Học một ngoaị ngữ, cũng là một cơ duyên để bước vào ngôi nhà văn hóa của một dân tộc. Không phải là vui sao? Đó là chưa nói tới sự tiếp cận và cơ hội để tìm những việc làm ưa thích hơn.
Việt Nam đang có chính sách dạy tiếng Nhật từ cấp tiểu học. Đây là một chính sách chắc chắn sẽ làm lợi cho dân mình. Tuy nhiên, hiện thời số học sinh còn quá ít: Kết thúc năm học 2011-2012 đã có hơn 400 HS học tiếng Nhật tại 19 trường THCS và 11 trường THPT tại các TP như Hà Nội, Huế, TP.SG.
Báo GD&TĐ kể như sau, trích:
“Đề án dạy tiếng Nhật trong các nhà trường: Có thể tiến tới trở thành ngoại ngữ 1
Chiều 8/10/2012, tại Bộ GD&ĐT, Tiến sĩ Nguyễn Vinh Hiển, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT đã tiếp thân mật Ngài Công sứ Nhật bản Hidéo SuZuki. Nội dung của cuộc gặp mặt xoay quanh vấn đề triển khai Đề án dạy tiếng Nhật trong các nhà trường.
Năm 2003, nhân dịp kỷ niệm 30 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước Việt Nam và Nhật Bản, Bộ GD&ĐT Việt Nam và Đại sứ quán Nhật Bản tại Hà Nội bắt đầu xúc tiến chương trình thí điểm dạy và học tiếng Nhật trong trường phổ thông Việt Nam (cấp trung học)...
Năm 2013 là dịp hai nước kỷ niệm 40 năm đặt quan hệ ngoại giao và cũng là thời gian để tiến hành tổng kết việc thực hiện đề án để từ đó đặt ra vấn đề tiếp tục triển khai việc dạy học tiếng Nhật ở các cấp học THCS, THPT và bắt đầu việc dạy học tiếng Nhật từ lớp 3 của cấp tiểu học...
Đề án cần được triển khai linh hoạt hơn coi việc dạy học tiếng Nhật như là ngoại ngữ thứ 2. Nếu địa phương nào chấp nhận và có đầy đủ về cơ sở vật chất, đội ngũ GV dạy tiếng Nhật thì việc dạy tiếng Nhật có thể tiến tới trở thành ngoại ngữ 1.
Song song với đó cần có sự gắn kết giữa việc dạy tiếng Nhật trong trường PT và việc dạy tiếng Nhật ở các trường ĐH. Vấn đề về chương trình và SGK cũng như việc kiểm tra đánh giá trình độ người học cũng cần có sự điều chỉnh phù hợp trong quá trình dạy và học. Để có thể triển khai tốt đề án thì cần có sự phối hợp tốt giữa hai Chính Phủ Nhật Bản và Việt Nam...”
Học ngoạị ngữ cần vui, cần đam mê, cần chuyên cần... Những ngày đầu tất nhiên là khó, dễ sinh nản lòng,,, nhưng khi giỏi được một phần thì niềm vui sẽ là vô lượng. Còn như không học, mà chỉ đi mua bằng giả, thì chỉ là kẻ phá hoại đất nước thôi...
Lý Thuyết Văn Học Thực Hành Phê Bình