Hôm nay,  

Xiết Chặt Giáo Dục

20/12/201200:00:00(Xem: 7410)
Bạn thân,
Quê nhà lúc nào cũng nghịch lý. Trong khi nhà nước xiết chặt nền giáo dục công lập dưới quyền chỉ huy của các chi bộ đảng từng trường học, tới một thời gian đành phải chấp nhận cho tư nhân thiết lập một số cơ sở giáo dục bởi vì nhà nước không bao giàn nổi; phần vì cạn ngân sách, phần vì nghề giáo không giữ lại đủ người giỏi khi xã hội mở ra....

Nhưng chính phủ vẫn dè dặt, không dám gọi là giaó dục tư nhân, mà chỉ gọi là “xã hội hóa giáo dục,” nghĩa là chủ đạọ vẫn là trường công với các chi bộ đảng kiểm soát từ thầy tới trò.

Bởi vậy, đâu có đào tạo đủ nhân lực cho nền kinh tế thích hợp với thời đại.

Báo Tuổi Trẻ hôm Thứ Ba kể chuyện một công ty quốc tế vào Sài Gòn, thi tuyển để cấp học bổng, nhưng “Không tìm đủ sinh viên trao học bổng.”

Bản tin viết:

“Dự định trao mười suất học bổng nhưng cuối cùng Công ty Ernst & Young chỉ trao được bốn suất do không tìm được sinh viên đáp ứng đủ điều kiện.

Tại buổi trao học bổng chiều 17-12, bà Hoàng Thị Mộng Liên - giám đốc bộ phận nhân sự Ernst & Young - cho biết chương trình dành cho sinh viên năm 3 Trường ĐH Kinh tế - luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) và nhận được 60 đơn dự tuyển của sinh viên ngành kế toán - kiểm toán.

“Qua ba vòng thi kiểm tra kiến thức chuyên môn, tiếng Anh, phỏng vấn trực tiếp, chúng tôi không tìm đủ sinh viên đáp ứng đủ điều kiện để trao học bổng cho các bạn. Nhiều bạn không đạt về chuyên môn, có bạn đạt chuyên môn lại yếu kỹ năng giao tiếp, định hướng bản thân...” - bà Liên nói.


Được biết, sinh viên nhận học bổng sẽ được chương trình cấp kinh phí đào tạo trong một năm tại Hiệp hội Kiểm toán và kế toán công chứng Anh tại VN. Sau khi học xong sẽ được thực tập tại Ernst & Young với mức lương 4 triệu đồng/tháng và được ưu tiên nhận vào làm việc tại công ty này.”

Như thế, lỗi chắc chắn không hoàn toàn do sinh viên, mà là do các đạị học liên hệ không trang bị đủ kiến thức cho sinh viên.

Tại sao kỳ thi tuyển trên không mở cho sinh viên đại học tư?

Báo Tiền Phong kể về cuộc Hội thảo “Xã hội hóa giáo dục- thực trạng và giải pháp” tại Hà Nội ngày 18-12-2012, trong đó có các dữ kiện sau:

“...Giáo dục ngoài công lập phát triển, đặc biệt trong giáo dục nghề nghiệp và đại học. Trong 10 năm qua tỷ trọng quy mô đào tạo ngoài công lập trong tổng quy mô đào tạo tăng: sơ cấp nghề tăng từ 28% lên 44%, trung cấp và cao đẳng nghề tăng từ 1,5% lên 55,5%, trung cấp chuyên nghiệp tăng từ 5,6% lên 27,2% cao đẳng tăng từ 7,9% lên 19,9%, đại học tăng từ 12,2% lên 13,2%...”

Như thế, cao đẳng tư tăng 20%, đạị học tư tăng 13,2%... Tại sao không tạo cơ hội cho sinh viên trường tư?

Hay là chỉ ưu tiên cho đại học công lập, nơi có sẵn hồ sơ đảng bộ về nhân sự từ giảng viên đến sinh viên?

Người làm quan thời xưa là thi tuyển, chứng tỏ tàì năng mới lên chức quan được. Muốn làm quan văn thì ra trường thi, mài mực để viết ra chữ thánh hiền và cũng bày tỏ tài trí của mình. Muốn làm quan võ thì ra thi võ đình, hay trong thời loạn thì tòng chinh, ra sức giữa hòn tên mũi đạn.
Có bao nhiêu phần trăm công chức ăn hối lộ? Có bao nhiêu phần trăm dân chúng phải hối lộ công chức để giấy tờ, công việc trôi chảy? Và có bao nhiêu doanh nghiệp phải hối lộ vì công chức câu giờ?
Đó là câu hỏi thường gặp: tại sao đại học Việt Nam kém, không bằng các nước láng giềng.
Có tiệm ăn nào từ chối khách hay không? Có tiệm ăn nào của chủ Việt Nam, mở trong lãnh thổ Việt Nam, mà vẫn từ chối khách Việt Nam?
Xây trường lên, và rồi cơ nguy phải sập tiệm sớm... Đó là hoàn cảnh của nhiều trường ngoaì công lập.
Nền kinh tế Việt Nam rất lạ: khi hơn 100.000 doanh nghiệp nhỏ dẹp tiệm, cho dù lũ lượt dẹp tiệm, cũng không ai để mắt tới, cứ mặc kệ. Nhưng khi các đaị gia, nghĩa là có móc nối quan chức, gặp kinh doanh trở ngại, là người ta bàn chuyện cứu nguy liền.
Một hình thức nghệ thuật ẩn tàng trong tín ngưỡng xưa cổ VN đang đưa hồ sơ xin cứu xét làm di sản văn hóa phi vật thể quốc gia.
Xã hội ngày nay ngập tràn nỗi sợ? Đúng vậy.
Đời sống chúng ta đã có quá nhiều cấm đoán, rồi một thời mở ra bớt, và rồi lại cấm nữa.
Tiến Sĩ là học vị cao nhất hiện nay, cho biết người học đã tới mực siêu đẳng trong chuyên ngành của họ, và có khả năng nghiên cứu để phát minh những điều mới lạ nhằm phục vụ đời sống nhân loại.
NHẬN TIN QUA EMAIL
Vui lòng nhập địa chỉ email muốn nhận.