Hôm nay,  

Làm Gì Khi Gặp Thầy Dỏm?

28/01/201400:00:00(Xem: 9491)
Truyền thống dân tộc Việt Nam là yêu quý Thầy, cũng như ba mẹ... vì ba mẹ cho chúng ta thân người, nhưng các vị thầy cho chúng ta sự hiểu biết về một phần đào luyện tâm hồn mình.

Bởi vậy, thời xưa thường có những truyện bày tỏ lòng biết ơn Thầy.

Như trường hợp cụ Chu Văn An (1293-1370), tuy học trò ra làm quan chức tột đỉnh nhưng vẫn giữ lòng thờ kính Thầy -- vì nếu không có Thầy dạy, lấy gì mà lên được bậc thang quan chức nổi.

Chuyện thời đó kể rằng, một hôm Phạm Sư Mạnh sau khi đỗ đạt, làm quan to ở triều, về thăm thầy -- tức là thăm cụ Chu Văn An -- dọc đường qua khu chơ đang họp, ông để lính thét dân dẹp đường, làm huyên náo. Biết được sự việc, Chu Văn An giận không cho Phạm Sư Mạnh gặp mặt. Vị quan lớn triều đình đã phải quỳ xin cả buổi thầy mới tha lỗi...

Đó là vì Thầy ngay thẳng, chính trực... mới có điển hình các gương yêu dân, thương dân như thế.

Câu hỏi là, nhỡ gặp Thầy dỏm thì sao? Rủi là khi gặp Thầy chỉ là một kẻ thô lỗ, đụng chuyện gì cũng tay đấm, chân đá... thì sao?

Thí dụ, báo VietnamNet hôm Thứ Hai kể chuyện “Thầy giáo tát học sinh trên lớp...

Hình ảnh từ clip cho thấy, các học sinh nam xếp hàng ngang trước bảng, thầy giáo đi lần lượt từng người "hạch tội", xưng mày tao và thậm chí là tát rất mạnh vào mặt các nam sinh.

Trao đổi với phóng viên, các giáo viên đang giảng dạy tại cơ sở 2 của trường THPT Dân lập Đông Kinh, địa chỉ 193 Vĩnh Hưng, Hoàng Mai, Hà Nội xác nhận thầy giáo trong clip là giáo viên của trường. Thầy đang giảng dạy hai môn Hóa, Sinh tại Trường THPT Đông Kinh. Sự việc trong clip xảy ra trong lớp 11A, do chính thầy làm chủ nhiệm.

Nguyên nhân dẫn đến việc thầy nặng lời, tát học sinh là do học sinh không nghe lời. Clip ghi lại rõ, một học sinh nói rằng đã sử dụng bút xóa trong khi làm bài kiểm tra, ngay lập tức đã bị thầy tát mạnh vào mặt.

Hiện tại, giáo viên này đã bị cho tạm ngừng giảng dạy sau khi clip ghi lại hành động của thầy lan truyền trên mạng.”(ngưng trích)

Nếu Thầy nổi nóng và không kềm chế được, đây nên là một vấn đề cho Bộ Giáo Dục & Đaà Tạo suy nghĩ: rằng nên dạy ngay trong trường sư phạm các phương pháp kiểm soát tính nóng... Những phương pháp hàm dưỡng này dạy rất nhiều ở các nước Âu-Mỹ. Chắc chắn là các khóa tâm lý học có dạy rất nhiều. Thậm chí, như nhiều trường học ở Ấn Độ cũng dạy các kỹ thuật luyện tâm như về tập thiền, về ứng xử trong giao tiếp, về luật pháp... vì trong tận cùng, có thể nhìn cac1h khác: tát học sinh cũng có thể bị quy tội hình sự.

Nhưng rõ ra là, có đoôix ử phân biệt. Thí dụ, nếu biết học trò có ba mẹ là Giám đốc Công An, hay có học trò naà là con em ông Nguyễn Phú Trọng, Nguyễn Tấn Dũng... có cho tiền, ông giáo cũng không dám bạt tai học trò.

Trong khi đó, báo Đời Sống & Pháp Luật dựa them tin từ Trí Thức Trẻ, ghi lại bản tin tựa đề “Thầy giáo bị tố cho nữ sinh uống bia rồi cưỡng dâm.”

Bản tin viết:

“Công an huyện Hoài Đức (Hà Nội) đang tiến hành điều tra xác minh làm rõ thực hư vụ thầy giáo cho nữ sinh uống bia rồi cưỡng dâm.

Theo thông tin ban đầu, một nữ sinh lớp 8 trường THCS Kim Chung đã bị thầy giáo Phạm Gia Th. (SN 1965, thường trú tại xã Vân Canh, Hoài Đức), là giáo viên dạy thể dục tại trường THCS Kim Chung giở trò đồi bại.

Chia sẻ về việc đáng tiếc trên, anh Phạm Đình H. (SN 1977, thường trú tại Kim Chung, Hoài Đức), bố của cháu P.T. N. (SN 2000), nạn nhân vụ việc cho biết:

"Sự việc được phát hiện vào hôm 7/1, sau khi có cuộc gọi đến, do mới bị cấm sử dụng điện thoại nên cháu N. bỏ đi và để máy ở nhà.

Tìm mãi con không thấy đâu, chúng tôi ra báo công an xã. Sau khi kiểm tra điện thoại thì công an phát hiện một số tin nhắn có nội dung như của vợ chồng nhắn cho nhau với những biệt danh riêng chứ không có tên cụ thể.

Cả nhà hốt hoảng tiếp tục đi tìm cả đêm nhưng không thấy N. đâu, đến sáng hôm sau thì phát hiện cháu ngủ ngay bên cạnh nhà bà ngoại.

Khi cháu vừa về thì mấy anh công an xã có mặt để hỏi chuyện và cháu cho biết những tin nhắn đó do thầy Th., giáo viên dạy thể dục của trường nhắn cho.

Khi cháu khai báo lại sự việc với công an thì gia đình mới biết chuyện con gái mình bị thầy giáo hãm hại nhiều lần...", anh H. chua chát kể.

Cũng theo anh H., qua lời kể của cháu N. thì vào dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2012, lớp có tổ chức đến nhà riêng của gia đình thầy Th. để chúc mừng. Khi học sinh đến thì thầy Th. cho uống bia và cocacola.

Sau đó, thầy Th. bảo con mình dẫn các anh chị lên gác nghỉ. Khi còn lại 3 học sinh thì thầy Th. đã giở trò đồi bại với nữ sinh N. Cháu N. cũng khai với công an, trước khi bị phát hiện thì thầy Th. còn ép cháu thực hiện hành vi đồi bại vài lần ở một số chỗ khác...”(ngưng trích)

Đây lại là một nan đề khác, và cần Bộ Giáo Dục giúp các em đói phó ngay tận gốc.

Dĩ nhiên, chúng ta không cần đối phó kiểu đưa ông Thầy vào bệnh viện để chính thuốc cho liệt luôn (nghe đồn bên Mỹ có thành phố, có bang dùng thuốc để vô hiệu hóa vũ khí của mấy ông dâm tặc?), nhưng nơi đây chỉ bàn về cách ngăn ngừa.

Thí dụ, Bộ Giáo Dục cần dạy cho trẻ em về giáo dục tình dục, trong đó giải thích về những cách gìn giữ thân thể và tránh bị xâm hại.

Ngay lần đầu tiên, em học trò này có thể đã báo ngay với ba mẹ hay hiệu trường, hay ra tận công an kể rồi... Để làm chi tới nhiều lần như thế.

Thậm chí, có thể dạy các em ngăn ngừa hay tự vệ, là khi Thầy giáo ôm hun là phải la làng thiệt lớn... Nếu Bộ Giáo Dục dạy được như thế, hẳn là số thầy giáo dâm tặc biết sợ liền.

Nên ngừa trước là hơn.

Có phải ngoại ngữ là khó nhất trong các môn học? Có lẽ như thế. Nhưng đối với nhiều người, Toán hay Lý Hóa mới khó nhất, hay Sử hay Địa mới khó nhất… Vấn đề là cần môi trường thuận tiện. Thí dụ, nếu truyền hình CNN kênh tiếng Anh hằng ngày phát hình tại Việt Nam, có lẽ nhiều học sinh sẽ giỏi tiếng Anh hơn từ ngày thơ ấu. Không có môi trường thuận lợi để học ngoại ngữ, sẽ học gian nan hơn.
Vậy là kiều hối chảy vào nước ào ạt… bất kể qua kênh chính thức hay bán chính thức, hay không chính thức. Kiểm toán cho đúng cũng khó, chỉ có cách suy đoán rằng phước đức của chế độ vẫn còn vững vàng, ít nhất là về mặt thu hút kiều hối. Chỉ có cách suy nghĩ kiểu tâm linh mới giải thích được, có lẽ.
Vậy là trật đường rầy, câu chuyện tưởng như chỉ có trong truyện thần thoại của thế kỷ 19 hay thế kỷ 20. Đúng là trật đường rầy xe lửa.
Có phải đào tạo 9.000 Tiến Sĩ sắp tới chỉ là một cách để các quan chức củng cố cho chế độ vững vàng thêm vài thập niên? Có phải tất cả con cháu của mấy trăm ủy viên Bộ Chính Trị sẽ được cầm tiền chính phủ để đi học Tiến sĩ, Thạc sĩ theo đề án mới, và rồi một số sẽ kết hôn với Việt kiều để ở lại nằm vùng, phần còn lại sẽ về VN thay ba mẹ để cai trị VN thêm vài thập niên nữa?
Đàn ông có giá bao nhiêu? Bạn thử suy đoán xem? Một ngàn đô la hay một triệu đôla? Tất nhiên là tùy… vì không phải ai cũng có giá như ai. Vì như cuộc đời của Albert Einstein vĩ đại hơn biết bao nhiêu người đời thương như mình.
Sinh viên là người đi học bậc cao đẳng hay bậc đại học… Trong lịch sử nhân loại, sinh viên thường là thế hệ đi đầu của những cuộc cách mạng. Gần như bất cứ biến động nào trong lịch sử cũng nhìn thấy bóng dáng của sinh viên.
Vậy là lại ngộ độc. Cũng ở trường mầm non. Có vẻ như các trường mầm non không bận tâm về chuyện nhà bếp? Hay phải chăng, có gì mờ ám trong việc đi chợ cho trường mầm non?
Nhạc bolero có phải là bước thụt lùi? Hỏi như thế, có công bằng không, trong khi các loại nhạc thường gọi là “nhạc sang” chủ yếu là nhạc cũ từ hơn nửa thế kỷ qua? Tính vê thời gian, nhạc nào thụt lùi hơn? Nhưng dân Miền Nam ưa nhạc bolero chủ yếu là cảm xúc hoài niệm vê cái gì rất mực VNCH... Và chẳng nguy hiểm gì cả.
NHẬN TIN QUA EMAIL
Vui lòng nhập địa chỉ email muốn nhận.