Vậy là phải, khi cho thu hồi cuốn sách đó. Vì đơn giản: học sinh không cần giỏi các trò phù thủy như đi trên thảm thủy tinh.
Bản tin hôm 26-8-2015 trên báo Pháp Luật viết theo báo Dân Trí ghi nhận rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tổ chức việc thu hồi cuốn sách “Thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 1” có tựa đề bài học "Vượt qua nỗi sợ" xuất bản năm 2014 trong đó có chi tiết học sinh đi qua thảm thủy tinh.
Bản tin PL/DT viết:
“Ngày 26/8, ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã nhận được Công văn số 1254/NXBGDVN ngày 25/8/2015 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) về việc báo cáo nội dung liên quan đến bài học "Vượt qua nỗi sợ" (trang 77) sử dụng mẩu chuyện minh họa "Bạn An dũng cảm" để dạy học sinh tăng lòng dũng cảm bằng việc đi trên thảm thủy tinh của cuốn sách “Thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 1”. Cuốn sách do TS Phan Quốc Việt chủ biên và được NXBGDVN phát hành...”
Cho học sinh đi chân trần trên thủy tinh bể? Câu chuyện rất lạ. Khắp thế giới hình như chưa có nước nào buộc học trò lớp 1 đi kiểu như thế.
Rủi bị nhiễm trùng thì sao? Rủi thủy tinh này là chai lọ của quán bia đầu phố thì sao? Thế là các em đic hân trần bước lên, rủi bị HIV hay vướng bệnh SIDA thì sao?
Báo Người Đưa Tin có bản tin “Cận cảnh buổi dạy kỹ năng sống cho học sinh đi trên thủy tinh” trong đó cho biết:
“Đi trên thủy tinh là phương pháp dạy học sinh lòng dũng cảm, chế ngự sợ hãi được một số trung tâm áp dụng. Tuy nhiên, vị Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý & Giáo dục Việt Nam lại phản đối cách làm này.
Liên quan đến hình ảnh học sinh đi trên thủy tinh tại một trường THCS tại Hà Nội được lan truyền rộng rãi trên các trang mạng xã hội những ngày qua, PV báo Người Đưa Tin đã vào cuộc xác minh.
Trao đổi với PV, bà Hoài Anh – một cán bộ của Trung tâm Đào tạo tư vấn & Phát triển ABA cho hay, bức ảnh chụp học sinh đi trên thủy tinh mà báo Người Đưa Tin đăng tải được chụp trong buổi học mà trung tâm này phối hợp với Trường THCS Nguyễn Tri Phương (Hà Nội) dạy cho các em học sinh tại trường này. Thời gian là vào ngày thứ 7 và Chủ nhật (22-23/8) vừa qua....”(ngưng trích)
Có phải thủy tinh này đã bảo đảm không nhiễm trùng?
Báo Một Thế Giới qua bài “Cho học sinh dẫm lên thủy tinh: Không thể đào tạo những 'anh hùng rơm'...” đã phỏng vấn thạc sĩ Nguyễn Thành Đoàn - hiệu trưởng trường Mầm non Hoàng Gia. Đồng thời là Ủy viên ban chấp hành Hiệp hội tâm lý học xã hội Việt Nam về vấn đề này, trích lời như sau:
“...Tôi không ủng hộ việc áp dụng bài tập này để rèn luyện lòng dũng cảm cho các em học sinh tiểu học. Như tôi đã nói, lòng dũng cảm của con người không chỉ hình thành từ việc chúng ta đối diện với sợ hãi.
Nếu chúng ta đi theo xu hướng này, chúng ta đang cổ vũ cho nhiều thầy cô giáo, những nhà huấn luyện khác sử dụng những đồ vật thật nguy hiểm khi dạy các em, và luôn đặt các em vào các tình huống sợ hãi, điều này sẽ gây áp lực rất lớn đến sự phát triển của các em. Ví dụ, nếu dạy các em sự gan dạ khi đối diện với nguy hiểm, thầy cô sẽ lấy ra con rắn thật và bắt các em đối diện với nó chăng?
...Theo ý kiến của thầy Việt thì sẽ tạo ra một thế hệ cứng nhắc. Khi các em lớn, các em sẽ đặt ra câu hỏi tại sao phải đi trên thủy tinh vỡ khi tôi hoàn toàn có thể đi theo hướng khác? Tôi đâu có dại dột mà đi lên mảnh vỡ đó? Đó không chứng minh sự dũng cảm của tôi...”(ngưng trích)
Không ngờ thời này đủ thứ kiểu dạy lạ như thế.
Bản tin hôm 26-8-2015 trên báo Pháp Luật viết theo báo Dân Trí ghi nhận rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tổ chức việc thu hồi cuốn sách “Thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 1” có tựa đề bài học "Vượt qua nỗi sợ" xuất bản năm 2014 trong đó có chi tiết học sinh đi qua thảm thủy tinh.
Bản tin PL/DT viết:
“Ngày 26/8, ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã nhận được Công văn số 1254/NXBGDVN ngày 25/8/2015 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) về việc báo cáo nội dung liên quan đến bài học "Vượt qua nỗi sợ" (trang 77) sử dụng mẩu chuyện minh họa "Bạn An dũng cảm" để dạy học sinh tăng lòng dũng cảm bằng việc đi trên thảm thủy tinh của cuốn sách “Thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 1”. Cuốn sách do TS Phan Quốc Việt chủ biên và được NXBGDVN phát hành...”
Cho học sinh đi chân trần trên thủy tinh bể? Câu chuyện rất lạ. Khắp thế giới hình như chưa có nước nào buộc học trò lớp 1 đi kiểu như thế.
Rủi bị nhiễm trùng thì sao? Rủi thủy tinh này là chai lọ của quán bia đầu phố thì sao? Thế là các em đic hân trần bước lên, rủi bị HIV hay vướng bệnh SIDA thì sao?
Báo Người Đưa Tin có bản tin “Cận cảnh buổi dạy kỹ năng sống cho học sinh đi trên thủy tinh” trong đó cho biết:
“Đi trên thủy tinh là phương pháp dạy học sinh lòng dũng cảm, chế ngự sợ hãi được một số trung tâm áp dụng. Tuy nhiên, vị Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý & Giáo dục Việt Nam lại phản đối cách làm này.
Liên quan đến hình ảnh học sinh đi trên thủy tinh tại một trường THCS tại Hà Nội được lan truyền rộng rãi trên các trang mạng xã hội những ngày qua, PV báo Người Đưa Tin đã vào cuộc xác minh.
Trao đổi với PV, bà Hoài Anh – một cán bộ của Trung tâm Đào tạo tư vấn & Phát triển ABA cho hay, bức ảnh chụp học sinh đi trên thủy tinh mà báo Người Đưa Tin đăng tải được chụp trong buổi học mà trung tâm này phối hợp với Trường THCS Nguyễn Tri Phương (Hà Nội) dạy cho các em học sinh tại trường này. Thời gian là vào ngày thứ 7 và Chủ nhật (22-23/8) vừa qua....”(ngưng trích)
Có phải thủy tinh này đã bảo đảm không nhiễm trùng?
Báo Một Thế Giới qua bài “Cho học sinh dẫm lên thủy tinh: Không thể đào tạo những 'anh hùng rơm'...” đã phỏng vấn thạc sĩ Nguyễn Thành Đoàn - hiệu trưởng trường Mầm non Hoàng Gia. Đồng thời là Ủy viên ban chấp hành Hiệp hội tâm lý học xã hội Việt Nam về vấn đề này, trích lời như sau:
“...Tôi không ủng hộ việc áp dụng bài tập này để rèn luyện lòng dũng cảm cho các em học sinh tiểu học. Như tôi đã nói, lòng dũng cảm của con người không chỉ hình thành từ việc chúng ta đối diện với sợ hãi.
Nếu chúng ta đi theo xu hướng này, chúng ta đang cổ vũ cho nhiều thầy cô giáo, những nhà huấn luyện khác sử dụng những đồ vật thật nguy hiểm khi dạy các em, và luôn đặt các em vào các tình huống sợ hãi, điều này sẽ gây áp lực rất lớn đến sự phát triển của các em. Ví dụ, nếu dạy các em sự gan dạ khi đối diện với nguy hiểm, thầy cô sẽ lấy ra con rắn thật và bắt các em đối diện với nó chăng?
...Theo ý kiến của thầy Việt thì sẽ tạo ra một thế hệ cứng nhắc. Khi các em lớn, các em sẽ đặt ra câu hỏi tại sao phải đi trên thủy tinh vỡ khi tôi hoàn toàn có thể đi theo hướng khác? Tôi đâu có dại dột mà đi lên mảnh vỡ đó? Đó không chứng minh sự dũng cảm của tôi...”(ngưng trích)
Không ngờ thời này đủ thứ kiểu dạy lạ như thế.
Lý Thuyết Văn Học Thực Hành Phê Bình